№

п/п

Тема урока

Форма контроля

Дата

Виды учебной деятельности

ИКТ

Примечания

Как устроен мир (7ч)

1

Природа.

Ценность природы

для людей

Фронтальный опрос

01.09

Регулятивные: понимать и удерживать учебные задачи;

Познавательные: различать, называть объекты государственной символики; анализировать информацию учебника; формулировать выводы из изученного; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.

Коммуникативные: задавать вопросы и обращаться за помощью.

Интерактивная доска

2

Человек.

Ответы на уроке

06.09

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться выполнить её. Учитывать выделенные учителем ориентиры, подготавливать проект. Вносить необходимые коррективы.

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков; поиск необходимой информации.

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению при работе в паре; распределять обязанности по выполнению проекта.

3

Общество.

Ответы на уроке

08.09

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться выполнить её.Осуществлять пошаговый и итоговый контроль. Выполнять учебные действия в материализованной форме.

Познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте; выделять существенную информацию из познавательного текста.

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение аргументировать свою позицию.

4

Российская Федерация.

Практическая работа

13.09

Регулятивные: принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

АРМУ

5

О чём расскажет план.

Ответы на уроке

15.09

Регулятивные: принимать и удерживать учебную задачу. Учитывать выделенные учителем ориентиры.

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков; поиск необходимой информации, выделять существенную информацию из познавательного текста; Формулировать выводы.

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению при работе в паре.

6

Что такое

экология.

Ответы на уроке

20.09

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться выполнить её выполнить. Учитывать выделенные учителем ориентиры, работать по плану.

Познавательные: поиск необходимой информации по рисунку, передача её устным путём, установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные: применение полученной информации.

7

Обобщение знанийпо теме «Как

устроен мир».

Проверочная

работа.

22.09

Познавательные:осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделение существенных признаков и их синтеза. Использовать знаково-символические средства.

Коммуникативные: работать в паре, просить помощь у взрослых.

Интерактивная доска

Эта удивительная природа (19ч)

8

Звёздное небо- Великая книга Природы.

Практическая работа

27.09

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Коммуникативные:учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

9

Тела, вещества,

частицы.

Ответы на уроке

29.09

Регулятивные:учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы; проводить сравнение по заданным критериям. Узнавать и называть объекты и явления окружающей природы.

Коммуникативные:работать в паре, просить помощь у взрослых.

Интерактивная доска

10

Разнообразие

веществ.

Ответы на уроке

04.10

Регулятивные:выбирать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Устанавливать соответствие полученного результата и поставленной цели.

Познавательные:произвольно строить сообщения исследовательского характера; поиск информации из дополнительных источников.

Коммуникативные:строить монологические высказывания.

11

Воздух и его

охрана.

Ответы на уроке

06.10

Регулятивные:учитывать выделенные учителем ориентиры действия. Принимать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение и позицию; строить монологическое высказывание.

12

Вода.

.

Ответы на уроке

11.10

Регулятивные:учитывать выделенные учителем ориентиры действия. Принимать и удерживать учебную задачу.

Познавательные:применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий. Использовать знаково - символические средства, создавать схемы.Узнавать и называть объекты и явления окружающей природы.

Интерактивная доска

13

Превращения и

круговорот воды.

Фронтальный опрос

13.10

Регулятивные:Учитывать выделенные учителем ориентиры действия. Принимать и удерживать учебную задачу. Выделять и формулировать то, что изучено, и что нужно уточнить.

Познавательные:осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить сравнение по заданным критериям, классифицировать их.

Коммуникативные:определять общую цель и пути её достижения; работать в паре.

14

Берегите воду!

Работа по карточкам

18.10

Регулятивные:понимать учебную задачу и стремиться выполнить её.

проводить сравнение по заданным критериям. Использовать знаково - символические средства; поиск информации из дополнительных источников.

Коммуникативные:работать в группе, договариваться о распределении

ролей в совместной деятельности.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

15

Что такое почва.

Экскурсия

20.10

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:установление причинно – следственных связей; использование знаково - символических средств; фиксация информации с помощью схем.

Коммуникативные:контролировать действия партнёра; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Интерактивная доска

16

Разнообразие

растений.

Фронтальный опрос

25.10

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу.

Познавательные:находить новую информацию в учебнике, сравнивать и различать, обозначать рисунки фишками. Коммуникативные:определять общую цель и пути достижения; оценивать свои достижения на уроке.

17

Солнце, растения

и мы с вами.

Ответы на уроке

27.10

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу.

Познавательные:находить новую информацию в учебнике, сравнивать и различать, обозначать рисунки фишками. Осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; фиксация информации с помощью схем.

Коммуникативные:работая в паре, контролировать действия партнёра. Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

18

Размножение и

развитие растений.

Ответы на уроке

08.11

Регулятивные:контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации в атласе - определителе, передача её устным путём, применение на практике.

Коммуникативные:использовать речь для регуляции своего действия.

Документ-камера

19

Охрана растений.

Ответы на уроке

10.11

Регулятивные:учитывать выделенные учителем ориентиры действия. Принимать и удерживать учебную задачу. Выделять и формулировать то, что изучено, и что нужно уточнить.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации в атласе - определителе, передача её устным путём, применение на практике.

Коммуникативные:использовать речь для регуляции своего действия. Оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

20

Разнообразие

животных.

Ответы на уроке

15.11

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу.

Познавательные:находить новую информацию в учебнике, сравнивать и различать породы. Осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.

Коммуникативные:работая в группе, контролировать действия партнёра. Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

21

Кто что ест.

Работа по карточкам

17.11

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу.

Преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные:находить новую информацию в учебнике и доп. литературе; использовать общие приёмы решения задач; установление причинно - следственных связей, построение рассуждения.

Коммуникативные:формулировать своё мнение, аргументировать свою позицию и координировать её в сотрудничестве.

Интерактивная доска

22

Размножение и

развитие

животных.

Фронтальный опрос

22.11

Регулятивные:выполнять учебные действия в материализованной, умственной и громкоречевой форме.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста. Моделировать существенные признаки объектов с целью решения конкретной задачи.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение, вести устный диалог.

23

Охрана животных.

Тест

24.11

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:проводить сравнение, ориентироваться в способах решения задачи, использовать знако-символические средства.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

24

В царстве грибов.

Ответы на уроке

29.11

Регулятивные:выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; следовать плану.

Познавательные:осознанно строить сообщения исследовательского характера; моделировать взаимосвязи.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, строить монологическое высказывание.

Документ-камера

25

Наши проекты:

«Разнообразие

природы родного

края».

Защита проектов

01.12

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:классифицировать объекты, обозначать фишками, по рисункам прослеживать цепочки и составлять рассказ.

Коммуникативныепроявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач.

26

Обобщение знаний

по теме: «Эта

удивительная

природа».

Фронтальный опрос

тест

06.12

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста. Подведение под понятие на основе распознавания объектов.

Коммуникативные:осуществлять самоконтроль и взаимный контроль.

Мы и наше здоровье (10 ч)

27

Организм

человека.

Ответы на уроке

08.12

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы; осуществлять рефлексию способов действий.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания.

Интерактивная доска

28

Органы чувств. Надёжная защита

организма.

Ответы на уроке

13.12

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, формулировать выводы из изученного материала.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение.

29

Контрольная работа за 1 полугодие

Контрольная работа

15.12

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Распределять обязанности по подготовке проекта, собирать необходимую информацию, презентовать работу.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:договариваться и приходить к общему решению; допускать возможность существования других точек зрения.

Интерактивная доска

30

Работа над ошибками. Опора тела и

движение.

Работа над ошибками

20.12

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Коммуникативные:учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

31

Наше питание.

Фронтальный опрос

22.12

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:проводить сравнение,

ориентироваться в способах решения задачи, использовать знако-символические средства.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

АРМУ

32

Дыхание и

кровообращение.

Устный опрос

27.12

Регулятивные:преобразовывать практическую задачу в познавательную, применять установленные правила, предвидеть возможность полученияконкретного результата.

Познавательные:самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, применять правила и пользоваться инструкциями, осознанно строить сообщения исследовательского характера в устной и письменной форме.

Коммуникативные:задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности. Строить понятные для партнёра высказывания.

33

Умей

предупреждать

болезни.

Работа по карточке

10.01

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы; строить модель внутреннего строения тела.

Коммуникативные:предлагать вопросы и оценивать ответы партнёров.

34

Здоровый образ

жизни.

Ответы на уроке

12.01

Интерактивная доска

35

Наши проекты:

«Школа

кулинаров».

Защита проектов.

17.01

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях. Осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение, вести устный диалог.

36

Обобщение знаний

по теме «Мы и

наше здоровье».

Проверочная работа.

19.01

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий.

Коммуникативные:контролировать высказывания партнёра, контролировать его действия, оценивать свои достижения на уроке.

Наша безопасность (8 ч)

37

Огонь, вода и газ.

Тест

24.01

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Познавательные:использовать знаково - символические средства, создавать схемы. Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение, вести устный диалог. Оценивать свои достижения на уроке.

Документ-камера

38

Чтобы путь был

счастливым.

Фронтальный опрос

26.01

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу.

Познавательные:строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, формулировать правила безопасности. Применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания. Контролировать высказывания партнёра

39

Дорожные знаки.

Ответы на уроке

31.01

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием

«Атласа – определителя». Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях. Применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение, вести устный диалог. Оценивать свои достижения на уроке.

40

Опасные места.

Ответы на уроке

02.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы. Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте. Применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий.

Коммуникативные:формулировать собственное мнение, вести устный диалог. Обыгрывать предложенные ситуации на уроке.

Интерактивная доска

41

Природа и наша

безопасность.

Тест

07.02

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:проводить сравнение, ориентироваться в способах решения задачи, использовать знако-символические средства.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

42

Экологическая

безопасность.

Ответы на уроке

09.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:

осуществлять поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника, озвучивать её. Формулировать понятие, обсуждать семейные традиции.

Коммуникативные:формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения.

43

Наши проекты:

«Кто нас

защищает».

Защита проектов

14.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Распределять обязанности по подготовке проекта, собирать необходимую информацию, презентовать работу.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из бесед со взрослыми и изучения фотографий; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:договариваться и приходить к общему решению; допускать возможность существования других точек зрения.

Интерактивная доска

44

Обобщение знаний

по теме «Наша

безопасность».

тест

16.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:обсуждение и передача информации устным путём, формулировать правила общения, построение рассуждений и обобщений.

Коммуникативные:определять общую цель и пути её достижения, адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих.

Чему учит экономика (11 ч)

45

Для чего нужна

экономика.

Фронтальный опрос

21.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:обсуждение и передача информации устным путём, формулировать правила вежливости, моделировать ситуации общения; делать выводы.

Коммуникативные:адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих. Прогнозировать возникновение конфликтов и разрешать их на основе учёта интересов всех участников.

46

Природные

богатства и труд

людей – основа

экономики.

Ответы на уроке

28.02

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные:осуществлять

поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника, озвучивать ее, Формулировать понятие хороший друг, обсуждать традиции.

Коммуникативные:формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения. Адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих.

Интерактивная доска

47

Полезные

ископаемые

Ответы на уроке

02.03

Регулятивные:преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные:обсуждение и передача информации устным путём, формулировать правила поведения « от противного», моделировать ситуации общения; делать выводы.

Коммуникативные:адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих. Прогнозировать возникновение конфликтов и разрешать их на основе учёта интересов всех участников.

48

Растениеводство. Животноводство.

Фронтальный опрос

07.03

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:проводить сравнение, ориентироваться в способах решения задачи, использовать знако-символические средства.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

49

Какая бывает

промышленность.

Ответы на уроке

09.03

Регулятивные:учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные:выделение и формулирование учебной цели, поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника.

Коммуникативные:контролировать действия партнёра, договариваться и приходить к общему решению.

Документ-камера

50

Что такое деньги.

Ответы на уроке

14.03

Регулятивные:преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные:формулирование проблемы, определение способов решения проблемы. Поиск информации практическим путём.

Коммуникативные:адекватно использовать

коммуникативные средства для решения задач при работе в группе.

51

Государственный

бюджет.

Работа по карточке

16.03

Регулятивные:воспринимать на слух и понимать сообщения информационного характера.

Познавательные:осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания.

Интерактивная доска

52

Семейный

бюджет.

Ответы на уроке

28.03

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника, осуществлять рефлексию способов действий, анализировать схему.

Коммуникативные:адекватно использовать коммуникативные средства для решения задач.

53

Экономика и

экология.

Ответы на уроке

30.03

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Выделять и формулировать то, что изучено, что нужно уточнить на экскурсии.

Познавательные:применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий. Осознанно и произвольно строить сообщения исследовательского характера в устной форме.

Узнавать и называть объекты и явления окружающей природы. Формулировать выводы из изученного.

Коммуникативные:проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач. Договариваться о распределении функций в совместной деятельности, определять общую цель.

54

Наши проекты:

«Экономика

родного края».

Защита проектов

04.04

Регулятивные:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Коммуникативные:учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Интерактивная доска

55

Обобщение знаний

по теме «Чему

учит экономика».

Проверочная

работа.

06.04

Регулятивные:воспринимать на слух и понимать сообщения информационного характера.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из настенной карты, применять правила и пользоваться инструкциями, использовать знаково-символические средства, применение информации.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания. Контролировать действия партнёра.

Путешествие по городам и странам (13 ч)

56-57

Золотое кольцо

России.

Фронтальный опрос

11.04

13.04

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Распределять обязанности по подготовке проекта, собирать необходимую информацию, презентовать работу.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:договариваться и приходить к общему решению; допускать возможность существования других точек зрения.

58

Наши ближайшие соседи.

Проверочная

работа.

18.04

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные:классификация и фиксация информации.

Коммуникативные:договариваться и приходить к общему решению.

Интерактивная доска

59

Административная контрольная работа.

Контрольный тест

20.04

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Составлять план и строить по нему сообщения.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:работать со взрослыми, использовать информацию Интернета.

60-61

Работа над ошибками.

На севере Европы.

Работа над ошибками

25.04

27.04

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Составлять план и строить по нему сообщения.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:работать со взрослыми, использовать информацию Интернета.

62

Что такое

Бенилюкс.

Ответы на уроке

02.05

Регулятивные:воспринимать на слух и понимать сообщения информационного характера.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из настенной карты, применять правила и пользоваться инструкциями; применение полученной информации для речевого сообщения.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания. Контролировать действия партнёра.

Интерактивная доска

63

В центре Европы.

Ответы на уроке

04.05

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Составлять план и строить по нему сообщения.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:предлагать вопросы по содержанию, оценивать ответы одноклассников.

64

По Франции и

Великобритании.

Работа по карточкам

11.05

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Составлять план и строить по нему сообщения.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные:предлагать вопросы по содержанию, оценивать ответы одноклассников.

65-66

На юге Европы.

Фронтальный опрос

16.05

18.05

Регулятивные:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Составлять план и строить по нему сообщения.

Познавательные:поиск и выделение необходимой информации из рисунков и текста Атласа-определителя, сообщать информацию об объекте.

Коммуникативные:предлагать вопросы по содержанию, оценивать ответы одноклассников.

Интерактивная доска

67-68

Всемирное наследие.

Обобщение знаний по теме «Путешествие по

городам и странам».

Тест

23.05

25.05

Регулятивные:принимать и удерживать учебную задачу. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:проводить сравнение, ориентироваться в способах решения задачи, использовать знако-символические средства.

Коммуникативные:строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия, допускать возможность существования у людей различных точек зрения

АРМУ

Всего: 68 часов